Позитивний імідж навчального закладу: шлях до успіху

Сучасний позитивний імідж навчального закладу – важливий напрямок роботи педагогічного колективу, адже в теперішній час про заклад освіти все частіше говорять як про сферу послуг.  При цьому, вживають такі поняття як «конкурентоспроможність», «освітня послуга», «реклама», «імідж керівника», «імідж навчального закладу» тощо. Тож сьогодні особливо гостро стоїть питання про формування позитивного іміджу закладу, бо це ніщо інше, як шлях до успіху!

З поняттям іміджу тісно пов’язана й репутація школи, яка втримується в масовій свідомості тривалий час. Відмінність іміджу від репутації полягає саме в тому, що репутація є підсумком побудови іміджу. Отже, метою створення іміджу є підвищення конкурентоспроможності навчального закладу, адже імідж – це те, що можна планувати та створювати.

З метою формування в педагогічного колективу поняття про імідж та його складові, 4 січня відбулося засідання педагогічної лабораторії. 

Проблематику питання «Сучасний позитивний імідж навчального закладу – важливий напрямок роботи педколективу» доповіли  лектори – заступник директора з виховної роботи Коршунова Наталія Іванівна та вихователь Третяк Олена Олександрівна разом з педагогом-організатором Зайцевою Оленою Сергіївною.

Вони розкрили сутність  позитивного іміджу навчального закладу, його структуру та складові, формуючі чинники.

Одним з головних акцентів доповіді стала презентація здобутків школи-інтернату «Джерело» від заснування до сьогодення. Присутні змогли згадати найяскравіші сторінки в історії нашого закладу, прослідкувавши шлях становлення школи як успішного закладу освіти, який забезпечує якість надання освітніх послуг.

Ми впевненні, що школа «Джерело» – навчальний заклад майбутнього, комфортний для всіх учасників освітнього процесу, адже у ньому працюють педагоги, які люблять свою справу, створюючи усі умови для творчого росту вихованців.

Командний дух: як правильно організувати роботу команди?

У сучасному світі здатність діяти в команді,безперечно,являється однією з найбільш значимих особистісних якостей поряд з надійністю, готовністю допомогти, терпінням та самоповагою. Все більше людей обирають підхід до життя за принципом ''працювати в умовах взаємного партнерства". Ця проблематика і стала необхідністю для проведення тренінгу з командоутворення.

З метою формування загального командного духу,розвитку відповідальності та вкладу кожного учасника тренінгу у рішення спільних задач,осмислення себе командою, для педагогів методичного об'єднання вихователів 2 листопада було проведено тренінг "Командний дух:як правильно організувати роботу команди?"Тренером команди виступила заступник директора з виховної роботи Коршунова Н.І.

"Згуртування-це можливість для команди стати єдиним цілим для досягнення конкретних цілей і задач. Адже тільки згуртований колектив-команда-досягає багатьох вершин і перемог", - такою була провідна ідея тренінгу. Учасники тренінгу,об'єднуючись у міні-групи,визначали,що таке довіра,перевіряли свою здатність розуміти інших,чути й бути почутим.Досить жваво педагоги обговорювали отримані знання,аналізували свій стан після командних ігрових вправ,обмінювалися враженнями від форм проведення заходу та коментували,чи виправдалися їхні очікувані результати. Багато ідей,дружня атмосфера,а головне-бажання продовжити цікаві зустрічі з даної проблематики-ось плани на найближчий період у всіх членів методичного об'єднання вихователів школи-інтернату.

А наостанок всі учасники заспівали пісню,яка так влучно підкреслила:"Ми вірні єдиній команді,команді,без якої нам не жити!".

Індентифікація, перенаправлення та надання допомоги дітями, які постраждали від торгівлі людьми

26-27 жовтня 2017 року в м. Запоріжжі відбувся тренінг "Індентифікація, перенаправлення та надання допомоги дітями, які постраждали від торгівлі людьми". Від школи-інтернату у дводенному заході прийняла участь заступник директора з виховної роботи Коршунова Н.І. Зустріч було організовано ГПО "Егіда-Запоріжжя" за підтримки Департаменту соціального захисту насленення та ССД ЗОДА та за фінансової підтримки Міжнародної Організації з Міграції.

Поліцейські, соціальні працівники, уповноважені особи та освітяни впродовж тренінгових занять обговорили національний механізм взаємодії суб'єктів у сфері протидії торгівлі людьми, розглядали морально-етичні засади роботи з постраждалими від торгівлі людьми.

Для педагогів стали цінними рекомендації щодо особливостей роботи з дітьми в кризових ситуаціях та з посттравматичними стресовими розладами, алгоритм надання допомоги та соціальних послуг постраждалим особам. Комунікативні практики та діалогова взаємодія учасників тренінгу довели, що проблема торгівлі людьми в Україні набирає масштабів. А хто, як не педагог, озброєний знаннями й досвідом, зможе попередити деякі кризові ситуації? Через співпрацю з сім'ями, відверті розмови з батьками саме ми - вчителі - зможемо зберегти щостя й спокій не однієї української родини й ДИТИНИ.

«Школа енергії» заряджає позитивом

З 26 по 30 червня 2017 року у затишному і комфортному пансіонаті «Славський» у Карпатах зустрілися майже 100 вихованців із 15 шкіл України. Серед них – енергетична команда школи-інтернату «Джерело», яка впродовж двох років активно боролася за призове місце. І перемогу здобуто! Три команди посіли І місце: м. Запоріжжя, м. Львів, м. Коломия. Призовий фонд кожної – подарунковий сертифікат на школу на суму 5 тисяч гривень для придбання технічних енергоефективних засобів. А ще – незабутні враження й позитивні емоції від українських Карпат, щирих друзів, організаторів літнього Енергетичного табору «Школа енергії 2.0». Насичена й надзвичайно цікава програма була запропонована учасникам: максимум спілкування, обмін досвідом,  майстер-класи, енергоефективні заходи, змагання, похід у гори, Карпатська ватра, зустрічі з відомими людьми. Сподіваємось, що такі моменти школярі запам’ятають на все життя.

Вітаємо енергоефективну команду школи-інтернату «Джерело», керівника проекту у школі – вчителя Жука О.А. та директора закладу Нішенка О.В. з почесною перемогою! Так тримати!

Успіхів у нових творчих проектах!

Веселі нотки «Лісової пісні»

      Щоліта впродовж декількох років учні школи-інтернату «Джерело» відпочивають у дитячому оздоровчому таборі «Лісова пісня», який мальовничо розташувався у с. Богатир Якимівського району.

Цього разу 25 вихованців з числа дітей-інвалідів, творчої й креативної молоді  пробудуть у вирі цікавих подій, у колі щирих друзів 21 день – другу відпочинкову зміну з 24 червня по 14 липня.

За 10 днів таборової програми дітлахи вже проявили себе як активні, творчі, дружні й веселі. Загоновий вогник, драйвові дискотеки, «Стартінейджер», «Казки та легенди нашого краю», «Муз ТВ» - ось неповний перелік активностей, у яких були відмічені грамотами діти «Джерела». Пощастило відпочиваючим і з погодою: в небі – ані хмаринки, тож купання на лимані та у басейні – досхочу!

Директор закладу Демченко Алла Анатоліївна підібрала команду професіоналів, які організовують для відпочиваючих різноманітні заходи, спрямовані на розкриття нових талантів, щирість, утвердження дружби й порозуміння між дітьми.

Гарного літа й незабутніх вражень всім «жителям» «Лісової пісні!».

Школа Енергії 2.0

Другий рік поспіль, починаючи з лютого 2016 року, Комунальний заклад «Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Джерело» Запорізької обласної ради являється активним учасником проекту «Школа енергії», що реалізовується Асоціацією «Енергоефективні міста України».

Проект підтримує «Німецьке товариство міжнародного співробітництва (GIZ) ГмбХ», за дорученням Федерального міністерства довкілля, охорони природи, будівництва та безпеки ядерних реакторів Німеччини.

Для участі у проекті Міжнародним журі було відібрано 15 шкіл України. Це були представники Львова, Запоріжжя, Вінниці, Змієва, Кам’янця-Подільського, Коломиї, Конотопа, Краматорська, Рівного, Сум, Херсона, Черкас та смт.Глибока. Від Запорізької області учасниками стали Комунальний заклад «Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Джерело» Запорізької обласної ради, Запорізька загальноосвітня школа № 20 екологічного профілю та Комунальний заклад «Бердянська загальноосвітня школа інтернат І-ІІІ ступенів» Запорізької обласної ради.

З 1 грудня 2016 року стартував другий етап заходу – «Школа Енергії 2.0».

Енергокоманді закладу надано доступ до програмного продукту УМУНІ, в якому вони відстежують щоденний моніторинг показників споживання ресурсів закладом,  впроваджуються ефективні заходи проведення щоденного енергомоніторигу, організовуються уроки та виховні години з ощадного та ефективного використання енергії в школі та вдома,  приймають участь у міських Днях Сталої Енергії, проведенні  Проектних Днів та акцій до Дня Землі. Головною ідеєю таких заходів є проведення шкільних днів енергії з використанням сучасних підходів щодо залучення широкої громадськості до вирішення проблем зміни клімату, енергозбереження та енергоефективності.

У процесі роботи адміністрація та керівник проекту залучають до співпраці навчальні заклади м. Запоріжжя, налагоджено дружні стосунки між вихованцями шкіл заради головної ідеї – здорового екологічного майбутнього нашої держави.

Участь у проекті дає можливість підвищити екологічний рівень виховання учнів, батьків та педагогів м. Запоріжжя. Впровадити енергоощадні та енергозберігаючі технології у життя мешканців міста, зменшувати споживання природних ресурсів, об’єднувати громади та владу.  

Семінар-практикум «Особливі діти – звичайні можливості» у «Джерелі»

Їх називають «діти сонця». Вони надто чутливі, вразливі та відкриті навколишньому світу. Вони – діти з синдромом Дауна. У нашому сучасному світі досить гостро стоїть питання щодо виховання та соціалізації цих діток, які, як ніхто, потребують уваги та опіки. В Україні проблеми навчання, розвитку, працевлаштування дітей з синдромом Дауна залишаються внутрішньою проблемою родин, які мають таких малюків. Держава не зацікавлена створювати робочі місця для неповносправних людей, а лікарі здебільшого ставлять на них хрест.
За світовою концепцією інвалідності на рівні ООН та Конвенції про права інвалідів, інвалідність трактується як одна з ознак людства, а не як вада, тому метою сучасної школи є допомога у навчанні та адаптації цих дітей до потреб суспільства.

Сьогодні у Комунальному закладі «Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Джерело» навчаються та виховуються близько 30 «сонячних» діток. Вони навчаються за спеціальними програмами, отримують необхідні вміння та навички, любов та опіку. Одним з пріоритетних напрямків роботи нашого закладу є співпраця з батьками, громадськими та державними установами, які зацікавлені у вирішенні проблем сімей, які виховують дітей із синдромом Дауна.
У рамках заходів, присвячених Міжнародному Дню людей з синдромом Дауна, 16 березня на базі школи-інтернату «Джерело» було проведено семінар-практикум «Особливі діти – звичайні можливості» за участю педагогів закладу, батьківської громади та представників Клініки дружньої до молоді ЗМКДЛ №5. Семінар проходив у формі живого діалогу, під час якого учасники ділилися досвідом роботи з «сонячними» дітками, підіймалися питання щодо вирішення низки проблем, пов’язаних з вихованням даної категорії дітлахів, спеціалістами Клініки надавалися вичерпні консультації з медичного супроводу та статевого виховання дітей із синдромом Дауна, співпраці школи та батьківської громади. Завершальним етапом зустрічі стало створення «Школи обізнаних батьків», яка, у подальшому, тісно співпрацювати із школою та стане запорукою успішного виховання «дітей сонця».