Підвищення педагогічної майстерності – запорука всебічного розвитку підростаючої особистості

Професійним обов’язком педагога є постійне підвищення кваліфікації, удосконалення професійної компетентності. Це – головна умова творчої діяльності і зростання педагогічної майстерності, і, як наслідок, гармонійний розвиток особистості вихованців.

Основи для формування професійної майстерності педагогів закладаються під час їхньої підготовки у вищих навчальних закладах. Продовжується формування педагога-майстра у процесі самостійної практичної діяльності. Це передбачає як засвоєння нових досягнень психолого-педагогічної науки в процесі самоосвіти, так і аналіз та осмислення власного досвіду роботи і досвіду колег. При організації методичної (науково-методичної) роботи потрібно опиратися на компетентнісний (компетентнісно-зорієнтований) підхід.

Компетентнісно-зорієнтований підхід — один із нових концептуальних орієнтирів, напрямів розвитку змісту освіти в Україні та розвинених країнах світу. На думку сучасних педагогів, саме набуття життєво важливих компетентностей може дати людині можливості орієнтуватись у сучасному суспільстві, сприяє формуванню в особистості здатності швидко реагувати на запити часу.

Тренінг на тему: «Профілактика ВІЛ/СНІД на робочих місцях»

25 березня закінчився п’ятиденний тренінг на тему «Профілактика ВІЛ/СНІД на робочих місцях». Завдяки Німецькому товариству міжнародного співробітництва (GIZ) та експерту GIZ з профілактики ВІЛ на робочих місцях Ірині Нагорній, педагогічним працівникам випала можливість стати учасниками тренінгу та отримати тренерські навички з вищезазначеної теми.

Ко-тренерами групи педагогів стали Ольга Лучинська - лікар-психолог II категорії, національний тренер ЮНІСЕФ, Олена Соловйова - психолог аналітичної спрямованості, ведуча груп для підлітків та батьків, тренер освітніх та соціальних проектів та Микола Красуля - практичний психолог, тренер. Учасникам надали базову інформацію з питань ВІЛ/СНІД та прав людини, сформували навички тренерства та забезпечили низкої матеріалів, практичних вправ для подальшого використання.
В українському суспільстві існують негативні стереотипи щодо людей, що живуть з ВІЛ. Саме тому вкрай актуальним є поширення знань щодо ВІЛ та формування толерантного ставлення до людей, що живуть з ВІЛ. Тільки володіючи повною мірою про шляхи передачі інфекції ми зможемо менше боятися і ефективніше боротися з поширенням цього вірусу.

Переймати досвід Вінниччини

Переймати досвід Вінниччини щодо створення рівних можливостей в розвитку громади відправилася делегація від Запорізької області: провідні спеціалісти, волонтери, керівники відділів соціальних служб, депутати, освітяни. Серед освітніх закладів область представила Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат "Джерело" у особі заступника директора з виховної роботи Коршунової Н.І.
З 28.02-05.03.2016 року у Вінницькій області реалізовувався проект "Примирення в українському суспільстві: від енергії протесту до енергії творення". 
Організатором заходу став  Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні за фінансової підтримки Уряду Великої Британії та у партнерстві з ГО "Гармонія". Учасники програми "Місто рівних можливостей: як залучити людей з інвалідністю до процесів розвитку громади", яка діяла у рамках проекту, ознайомилися з досвідом організацій міста та області, брали участь у семінарах, тренінгових програмах, дискусіях та культурних заходах.

Кожен учасник намагався підвищити свій професійних рівень, обмінювався практичним досвідом з колегами інших регіонів України, встановлював корисні контакти з членами професійної спільноти. Зустріч також сприяла особистому розвитку делегатів.

Програмою передбачався і суто практичний аспект: кожен учасник розробляв власний план дій для вирішення тієї чи іншої проблемної ситуації та його подальше втілення в своїй організації/громаді. "Екологічне виховання підростаючої молоді, підвищення рівня культури й ментальності не тільки дітей, а й дорослих - ось одне з першочергових завдань сьогодення", - так обґрунтувала свій план представник школи-інтернату "Джерело". Адже вирішувати екологічні проблеми області можна за умови об'єднання спільних зусиль дітей, молоді та дорослих, незалежно від статусу, віку, освіти чи фізичних можливостей. Пам’ятати потрібно лише головне: "Ми - господарі своєї країни! Нам вирішувати її долю і творити її майбутнє!".

Засідання педагогічної ради

«Виховання — велика справа: ним вирішується доля дитини»

Виховання — головна мета, до якої прагнуть усі дорослі: батьки, вчителі та вихователі, адже недарма говорять: «Як корабель назвеш, так він і попливе». Саме темі спільної діяльності школи та родини щодо формування в учнів потреби у самоосвіті, інтелектуальному саморозвитку, духовному та фізичному самовдосконаленню було присвячено засідання малої педагогічної ради вихователів.

До участі були запрошені не лише вихователі усіх ланок, а й батьки, класні керівники, соціальний педагог та психолог, директор школи. Головною метою засідання було удосконалення та оновлення практики роботи з формування в учнів визначення потреб та компетенцій; об’єднання зусиль педагогів та батьків у розвитку дитини, як особистості та визначення перспектив партнерської діяльності школи та сім’ї.

Педагогічна рада була проведена у формі усного журналу з елементами тренінгу, що дало змогу освітянам та батькам працювати у комфортній та дружній атмосфері. Теоретично усний журнал поділявся на 5 сторінок, які супроводжувалися презентаціями та поєднувалися між собою тренінговими вправами («Портрет на голові», «Їжачок», «Вихідний день моєї сім’ї», «5 добрих справ», «Щаслива родина») та руханками.

На засіданні підіймалася тема особистісного розвитку учнів на всіх сходинках навчання і виховання через взаємодію школи та сім’ї, проводився аналіз роботи з учнями школи, які потребують додаткової уваги, обговорювалося впровадження новітніх методик вивчення сім’ї, психологічної підтримки та корекції дитячо-батьківських відносин; методів гуманного спілкування дорослих та дітей. Також педагоги поділилися власним досвідом роботи з батьками, який спрямований на співпрацю школи з родиною.

Робота була плідною, атмосфера дружньою та невимушеною. Дуже дякуємо усім, хто брав активну участь у підготовці педагогічної ради, адже спільні зусилля обов’язково не будуть марними і отримані знання допоможуть виховати гідних, розумних та впевнених у собі людей.